1、1.社会阴暗，风气不好，连小小的爱心都献不出，哪怕是一个眼神！现在的人，一心只想到自己，心无他人，自私自利。

2、 2.这段话通过师生之间的谈论，表现了地球的重要性，说明了一个深刻的道理：小世界，大承载。

3、宇宙中只有一个独一无二的地球，地球是生命的摇篮，所有我们要好好保护我们的生产之地——地球。

(资料图)

4、 3.如果我是教师，我会这么看：气氛再怎么活跃，少了学生高质量的思维活动，再好的课堂也是没有好的质量，高质量的思维活动，是缺一不可的。

5、 我会这么做：我首先培养学生的思维能力，然后再慢慢提高。

6、最后，再来进行气氛活跃的课堂。

7、 4.我不是老师，我是位学生，但我很反感这种做法。

8、一年级的小学生应该从基础学起，二年级再写日记。

9、有些老师就是太心急了，恨不得马上就把一年级的小孩子锻炼成神童。

10、不过我提倡以下做法： ①让学生抄日记，一来可以锻炼勤奋的好习惯，二来可以练好笔迹。

11、句段学生不 必记，毕竟还是一年级的嘛！最好来个奖励竞赛，提高学生的积极性，如对学生说：“谁写的字最漂亮或记住的词语最多最牢可以奖励XXX。

12、” ②如果硬要学生在一年级时学写日记，那么建议先学好词，学好句，段就先不谈了。

13、一年级的小学生，日记字数少则一句话，多则一段话。

14、教的时候，尽量耐心，否则会给学生留下一个坏印象，丧失了学习语文的兴趣。

15、一年级是学习语文的基础，如果学得好，以后就会学得更好。

16、总而言之，言而总之，必须让学生对语文感兴趣；一言以蔽之，让一年级的小学生写日记我的赞同程度是%49的。

17、反正呢，最好就不要让学生写了，否则，后患无穷。

本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。